作者/卜娟

长期以来，家教一直被我看作是个严肃的话题，付诸实践的过程也着实倾注了不少精力。按理说，摆事实讲道理，引古喻今，苦口婆心，本该有所收获。然而，养尊处优的儿子却“不领情”，整天嚷着“压力山大”，依旧我行我素，吃饭拖拉、学习不自觉、遇到困难打退堂鼓等小毛病“涛声依旧”。作为家长，很是烦恼。

自从阅读了《给您一只金手指——父母教子百问百答》这本书以后，感触颇多，对“科学家教”一词有了更深的理解。俗话说，“话说三遍淡如水”。反思过往的家教历程，我大多是以啰嗦妈妈的形象出现，天天提醒儿子“不该这样”“应该那样”之类的话，较少考虑成长期孩子的心理特点，孩子嫌哕嗦也就不足为奇了。如果换个教育方法，少些空洞说教，多些言行示范，效果是否会不一样呢？

老公是军人出身，做事情中规中矩，对自身要求也比较严格。我想，他可以作为言行示范的榜样，是儿子学习的最佳人选。况且“子不教，父之过”，父亲在家教方面理应承担更多的义务。我把这个想法与老公沟通。他满口应允，信誓旦旦地说：“向我看齐，保证完成任务。”

之后的日子里，我们的教育方式悄无声息地发生着改变：强迫命令被循序引导替代，无端批评被耐心帮助替代：当孩子犯了错误让我们“怒发冲冠”时，我们也总是扪心自问，有没有更好的教育方式让孩子能够接受。平和的心态、平等的对话，使得我们可以更加理性地看待家教、科学地运用家教。

肩负重要“职责”的老公不负使命，不仅自觉减少不必要的应酬，下班以后多留一些时间跟儿子相处，父子之间还掀起了一股“竞赛”热潮：吃饭比“谁吃得又快又干净”，说话比“谁口齿流利、声音洪亮”，做家务比“谁做得好做得快”。而我则很乐意地当起了评委。谁做得好就夸奖谁，家里一片乐融融。在“先进典型”的感召下，渐渐地，儿子逐渐改正了身上的一些小毛病。期间，儿子还说了这样一句话：“妈妈，你这段时期怎么像变了一个人似的？”我问他：“是变好，还是变坏了？”他哈哈大笑：“当然是变好了。谁喜欢整天唠唠叨叨的妈妈啊！”
记得一天晚上，我们一家三口吃完晚饭，步行到市中心文化广场逛街。路边有一个残疾小孩，有气无力地躺在母亲怀中，地上摆放着一只旧纸盒，里面有几张纸币。熙熙攘攘的人潮中，这对母子显得份外扎眼。

从小孩身边经过的时候，儿子停下了欢快的脚步，回头问我，“妈妈，我可不可以捐点钱给他啊？”

虽然比较惊讶，因为以往都是告诉他要提防骗子，我故意装作不解，问道：“为什么要捐钱给这个小孩呢？”

“上次，我和爸爸一起帮助一位老爷爷推三轮车上桥。爸爸说过，要帮助需要帮助的人。这个小孩太可怜了，需要我们的帮助。”原来，榜样的力量起了作用。

接过我递出的20元钱，儿子把钱轻轻地放进纸盒里……

透过儿子纯真无瑕的笑容，我对老公言行示范的效果给予了充分肯定，心里也有些小开心：看来，儿子已经学会了帮助别人，并且从中收获了快乐。“言行示范重于说教”确实很给力，今后还要继续下去。