10   学艺术勤于钻研   搞宣传学生骨干

学习结束回到学校后，学校和大队的领导都前去询问我的学习情况。

团支书孙国林爱好文艺，并会唱曲剧，平时我们就经常在一块儿唱着玩儿，在赊湾学习期间他曾给我送去生活费，并询问我的学习情况。

我回来后，他非常高兴，当天夜里就找到我谈论很久。他是个音乐爱好者，但不真懂，只是会一些极其简单视唱曲子。我一回来，他算是找到了“师傅”，经常向我领教。学校组织有一支文艺宣传队，孙国林本来就经常去进行指导，这样一来他就更热心了，几乎天天都到学校。

为了搞好文艺宣传，学校领导找我交谈，想让我具体负责组织节目排练，让一位老师配合，组织纪律。

当时，穆文照老师已经调走，我就同赵永美老师结合，重新选拔了队员，调整了组织，严肃了纪律，明确了任务，迅速掀起了一个轰轰烈烈又扎扎实实的节目排练热潮。

经过努力，我们学习移植了京剧“样板戏”《红灯记》、《沙家浜》、《智取威虎山》里的几场戏，还排练了20多个小型多样的文艺节目。

春节过后，到大队所属各个生产队巡回演出，深受群众欢迎。

在这期间，我在曲胡、二胡、板胡、京胡、笛子等乐器方面下了不少功夫，每场演出，都是我一个人组成“乐队”，独揽大权，丢了这个拿那个。节目的排练、场面指导，都需要我亲口说到。我努力在实践中摸索规律，总结经验，不断提高工作能力和技术水平。

因为会一些技术，同学们都把我当老师看待，比对老师的态度还要好，所以无论业务上怎样安排，大家都非常顺从。

看来，要想搞好任何一样工作，非得有真本领不可，只有内行才能领导内行啊！

1970年春季，学校领导让我担任五年级和初中班的音乐课，我愉快地接受了任务。由于我正处于“文艺热”之中，尽管兼任音乐课，夜晚还坚持排练节目，白天还能够精力充沛地进行上课学习，还担任班里的学习委员，学习态度很端正、很认真，因此各门功课都不落后。期末考试，我的语文、数学、英语、电工、化工几科的分数都名列前茅。

不过我觉得，无论在哪一方面，我都是下了真功夫的。不要说搞宣传，就是只兼几节音乐课，也要耗费不少精力，如果只顾搞音乐而轻视了文化课的学习，那就是舍本求末，这一点我是清醒的。

当时母亲就替我担心，恐怕我不走正道走歪道，影响了前途。我把考试成绩向母亲一回报，母亲的担心就全没了。

我还对母亲说：“你不要怕搞文艺活动影响学习，它是我搞好学习的动力呀！说不定将来还吃这门衣饭哩！”

那些年，各个学校都是这样，文艺宣传工作简直代表了学校的一切。每次汇演，全公社所有的学校都必须参加。为了应付汇演，我们有时就停课搞突击排练。公社领导每次下来检查工作，首先要看戏，再看打球，至于学校的教学情况、学生的学习情况，只是听听汇报，或者走马观花地看看教室布置和老师的备课。

领导对文艺宣传工作如此看重，我这个文艺骨干当然更受重视，他们不把我当学生看待，有的学生公开叫我老师，不管是真心实意地还是带有讽刺意味的，反正我当时就处于老师的地位，心情是很愉快的。

这种学习生活一直持续到1972年底才结束，因为我就要毕业离校了。