在检查寒假作业中寻思着

说归说，现实归现实，希望诸位学子看准眼前的路，起好现实的步，稳步人生，切不可将人生和命运一味地寄托于超现实之上。

新学期如期开始了，正如放寒假时给学生布置寒假作业一样开学时还是要检查的。

我们高三是去年腊月廿五放的假，今年正月初六开的学，总共放了十足天。因为是高三，高考竞争压力太大，各学科适量布置了一些寒假作业。跟外边的兄弟学校相比，我们的假放得不迟收得也不早，作业布置得不多可能也不太少。

年前年后的班主任会上年级组都明确了开学时检查寒假作业的要求。跟往年一样，检查结果有喜有忧。喜的是还是有不少同学能保质保量按期完成，但这类同学的比重只大约占30%。剩下的，约有50%的同学属基本完成，来校后抓紧时间“穷抄猛赶”；约有20%的同学做了不多或基本“未开业”，当然，从某种意义上讲也是情有可原吧。

还是像往常一样，老师们检查完作业之后又是一番长吁短叹，都在努力为孩子们尽着不管有用没用的担心义务。

再听听同学们是怎么评说寒假作业的吧。

同学甲：“寒假，顾名思义就是放假，就应该好好休息一下，只有休息好了才有利于明年再战，还布置个么事作业唦。”（呵呵，说的好像是那么回事。）

同学乙：“搞点作业也好，我正好可以利用放假的机会将自己的跛腿学科补一补，将一些还不太清楚的地方强化一下。”（嗯，自加压力，主动进步，不错。）

同学丙：“布就布置吧，反正先玩一玩再说，实在不行不就是‘天下作业一般抄’啊？这点应付的本事也没有啊？”（哎，有胆量，还有“谋略”。）

同学丁：“管他布不布置作业，我想做就做不想做又怎么的呢？”（也是的，又能把他怎么样呢？干瞪眼。）

很显然，这几类同学基本代表了广大同学对寒假作业的态度和做法。也许是追求不同，也许是想法有别，但有一点是确定的，那就是，放假了，孩子们想休息一下，我觉得这的确是无可厚非。其实，就是成年人，到这时不也想休息一下吗？想想自己当学生那会儿还不是这样？“都快高考了，得多吃点苦。”这话家长好说可此时的孩子们确实不是那么好做的。唉，“己所不欲，勿施于人”，人生哲理啊！

那能不能不布置作业呢？也许是可以的。只是现在的高考竞争太疯狂，各兄弟学校的做法太疯狂，社会和家长对孩子们的期望太疯狂，还有那官员的政绩太疯狂，疯狂的背后布置寒假作业的价值已经远远超越了作业本身。

兴许不布置作业又能取得好效果，让学生学得轻松学得快乐又学得优秀，那只能寄希望于遥遥无期、一时半刻又难以取得实效的高考改革吧。

多一些耐心吧，相信“冬天来了，春天还会远吗？”不只是安慰。