作者/薛业忠

他是一位父亲，从孩子一出生就进行了连续808天的跟踪观察；他是一位男老师，却被学生们称为“妈妈”；他是一位留学美国的教育学硕士，却创办了一所幼儿园；他是一位教育家，建立了中国的现代儿童教育理论体系；他有7个子女，在他的亲切教诲下，都先后成为出色的国家干部。他就是我国儿童心理学、儿童教育学的奠基人——陈鹤琴先生。

跌打滚爬率先示范

勇敢无畏细加引导

陈鹤琴在《家庭教育》一书中写道：“要做一个现代中国人，第一条件是要有健全的身体。身体的好坏。对于一个人一生的生活、事业及其抱负都有极大的影响。”他一贯重视体育锻炼，并以自身为榜样来影响子女。

他的大儿子一鸣、二儿子一飞尚小的时候，有一个星期天，陈鹤琴叫两个儿子来到庭院，让他们观看自己的“拿手好戏”——“打翼子”。他把两臂伸开向左一转，两脚腾空飞起，身子与地面成平行。然后轻轻落下。孩子们拍着手，高兴地叫嚷着：“爸爸，再来一个!”他马上变换花样，蹲下身子，用脚跟一前一后地跳跳歇歇，这叫“麻雀走路”。之后他又把两脚朝上，头微抬起，用两只大手掌按着地面“走”起路来，这叫“打虎跳”。孩子们在爸爸的示范下。也学做这些动作。爸爸还点拨孩子如何掌握重心，维持平衡，以使姿势更优美。

陈鹤琴是“踢键子”高手，他大小样式都能踢，还会踢“阎王打转”、“小鬼翻身”的绝招。几个孩子在爸爸的影响下，也都喜爱踢键子。女儿陈秀霞还踢进“国术表演比赛”，得了名次。

暑假里，他会带孩子到湖边打猎，摸鱼虾、螺蛳，捡卵石。到了冬天，就到庭院里去堆雪人，带着孩子“打雪仗”。

陈鹤琴认为，不只要培养孩子健康的体魄，还应培养孩子勇敢的心理。他常对儿子说：“堂堂男子汉，一身都是胆。”一鸣小时候，每逢炎热的夏天，乌云密布、雷电交加的时候都有点儿害怕。这时，爸爸就带他到房间外的露台上。用手指着乌黑的云层对他说：“那一片乌云多么像一只狗呀，看得出么?前头是狗的脑袋，后头是狗的尾巴。”又指着闪电说：“这闪电像一条白带，雪亮的，多好看!”一鸣被逗乐了，他也伸手对天空指指点点，从此渐渐对雷鸣电闪不怕了。

还有一次，陈鹤琴带一鸣到草地上玩。父子俩兴致勃勃观赏花草，识别昆虫。突然，一只大癞蛤蟆跳了出来。一鸣从未见过这么大的癞蛤蟆。害怕得双脚往后挪动。爸爸说：“一鸣，别怕。你看爸爸来逗它。”说着从地上拾起一根细枝条，轻轻地去揿压那只癞蛤蟆，说：“癞蛤蟆兄弟，你好吗?你也来同我们一道游戏吧!”一鸣看见爸爸与它“对话”，感到新鲜有趣，恐惧的心理消除了。

把握三把黄金钥匙

善于合群乐于交往

陈鹤琴说：“可爱的孩子应当是有礼貌的。要使小孩有礼貌，必须教他把握三把黄金钥匙：当自己受到人家帮助或接受了别人的好意时，要学会说‘谢谢’；当自己对别人做了一件不太好的事情或有碍于别人时。要说‘对不起’，而且打招呼要快；当有求于别人时要会说‘请’。把握这三把黄金钥匙，就会到处受人欢迎。”陈鹤琴还风趣的对孩子们说：“嘴巴甜，有人缘。”“喊人不蚀本，舌头打个滚。”陈鹤琴认为现在取消了“晨省昏定”的繁文缛节，但孩子早上见到父母仍应先喊“早”。有一天清晨，陈鹤琴的三女儿秀云见了爸爸没喊“爸爸早”。陈鹤琴就俯下身来对她说：“小妹妹，早!”秀云听了，赶紧招呼：“爸爸，早!”陈鹤琴就这件小事谈自己的看法，认为对孩子进行礼貌教育，家长的一颦一笑，一举一动都是“教材”。

陈鹤琴还经常讲孔子的名言“有朋自远方来，不亦乐乎”；讲孟子的名言“独乐乐，与民乐乐，孰乐?与少乐乐，与多乐乐，孰乐?”讲《礼记》的名言“礼尚往来，来而不往非礼也”。陈鹤琴在分析古人名言的基础上，教导孩子学会“好客”。不管是“远客”还是“近客”，不管是“大客”还是“小客”，都应热情接待。陈鹤琴深谙“率子待客大有益”的道理，每当有客人来家时，总是让孩子亲切地招呼客人，并参与接待客人。陶行知先生是陈鹤琴家的常客。夏天的傍晚，陶行知常常戴着凉帽，穿着短衫，手执大蒲扇来到陈家纳凉、谈天。陈家孩子们一见陶伯伯，都欢呼雀跃地上前，为陶伯伯搬来椅子，送上茶水。

陈鹤琴还常带孩子走上社会，扩大孩子们的交往范围。陈鹤琴曾经编排《木兰从军》木偶剧，请艺人制作木偶排成戏，送到小学校演出。陈鹤琴让孩子们去参加木偶剧表演，从中受到锻炼。有一次，《西行漫记》的作者，美国的埃德加·斯诺举行报告会，陈鹤琴带着擅长绘画的一鸣去参加。在爸爸的鼓励下，一鸣当场为斯诺先生画了一张速写，送给了斯诺作为纪念。

手足胼胝劳工神圣

泥工木工皆为良师

陈鹤琴幼时家境贫赛，6岁丧父，从小帮母亲干过很多零碎杂务。这段经历培养了他吃苦耐劳的习惯。

1940年，陈鹤琴创办了我国第一所公立幼稚师范学校。他亲自上山，四处勘察，划定校址，并带领师生开荒筑路，编帘搭屋，把荒山野岭变成了美丽的校园。第二年，他的妻子带着4个儿女搬来，住进了由他亲自设计的一所砖木结构的新居。这所房子看上去倒也不错，只是房间墙壁的砖块裸露在外，既没有抹泥，也没有粉刷。再者，房间里堆放着一些木料，没有桌凳。正当大家感到奇怪时，陈鹤琴对11岁的一飞与9岁的一心说：“这是我特意给你们安排的第一课。”陈鹤琴请来一位泥工师傅，说“他就是你们兄弟俩的老师，你们兄弟俩要好好地向他讨教。”一飞、一心随即挽起袖子，在泥工师傅指导之下干起来了。弄好墙壁之后，陈鹤琴又请来一位木匠师傅，让木匠打造桌凳，让二飞、一心做木匠的下手。陈鹤琴还让女儿秀霞、秀瑛拜当地老农为师，学习编草帘、打草鞋等杂活。四个子女很快适应了江西农村的生活环境，跟老农的孩子有说有笑，打成一片了。房间里里外外装修一新后，陈鹤琴特地用大号毛笔书写了一副对联“手足胼胝劳工神圣，泥工木工皆为良师”，并将它贴在大门上，然后解释给孩子们听。从此孩子们懂得，劳动人民长年累月干活，手上脚上长出了老茧，而他们的心地是纯朴、善良的，是非常值得尊敬的。

陈鹤琴简介：

陈鹤琴(1892-1982年)，中国近现代著名儿童教育家，被誉为“中国幼教之父”。他提出的“结教育”理论对儿童教育具有深远影响。