著名的儿童文学作家郑春华创作了中国现代家庭教育最佳读物和最好的动画片《大头儿子和小头爸爸》，还写了《紫罗兰幼儿园》、《蘑菇熊》、《米球球》、《一年级的马鸣加》、《小女生毛毛虫》……她也因此而四次荣获中国作协儿童文学奖，两次荣获陈伯吹儿童文学奖，并获国家图书奖、国际儿童读物联盟“小松树”奖、宋庆龄儿童语言学奖、全国优秀少儿读物奖、金鹰动画片奖、上海市作协幼儿文学奖。让我们一起了解她的教子经。  

       孩子，你的优点永远比缺点多  

       影响孩子成长的因素很多，有家庭的，有学校的，也有孩子自身的某种天性所决定的。因此，教育并不是想让孩子变白孩子就能变白，想让孩子变黑孩子就能变黑这么简单。

       儿子从小到大，一直被老师列为“问题孩子”，不遵守纪律，调皮捣蛋。三天两头郑春华就会被老师叫去，有时候老师会当面对她提一大堆意见；有时候则是儿子被留在班里，她在校门外等。

       但是，郑春华从来没有因此而不分青红皂白地指责儿子。每一次，她都会很平和很平等地与儿子交流，把老师反映的问题弄清楚。其实，老师反映的孩子的一些缺点，通过孩子的表达来理解，就并不都像老师所说的那样。当然，因为老师要管理全班那么多孩子，不可能了解到每个孩子的心理感受，也不可能了解到孩子做每一件事情的出发点。但母亲是可以的。在每一次跟儿子敞开心扉的交谈后，郑春华都会告诉他：“儿子，你的优点永远比缺点多。”所以，在儿子心目中，母亲始终是他的知心朋友，他也会因母亲的鼓励而始终充满自信地面对每一件事。

       现在，很多家长教育孩子很盲目，老师说什么就跟着一起指责孩子。我觉得这样做对孩子是不公平的。每位母亲都是最了解自己孩子的人，因此，不管旁人因为什么事情怎么评价自己的孩子，一定要先把事情弄清楚，听一听孩子内心的真实想法，然后，再决定对策。

       儿子后来考上复旦大学，郑春华觉得孩子某些方面的发展是由自身的一些天性所决定的，而自己对孩子的教育也正遵循了这些天性。父母在帮助孩子把握好做人品性的大方向后，在教育上还是要尊重孩子的某些天性。如果孩子在这方面被刻意改变了，可能在另一方面就会出问题了。  

       尊重孩子的兴趣与选择  

       每个孩子都是独立的个体，有自己内心的需求，因此，父母应给孩子宽广的天地，而不用刻意去安排什么。

她儿子上小学二年级的时候，去学了一段时间围棋。后来，郑春华发现父子俩每次学棋回来脸色都不对：做爸爸的只要儿子赢棋了就高兴，输棋了就不高兴；做儿子的则每次都不高兴，因为他并不喜欢学棋，他是被迫的。于是，郑春华让儿子放弃了学棋。
       直到儿子小学毕业的前几天。有一次，有特色学校来班里招生，儿子回家后很是闷闷不乐。他对郑春华说：“功课好有什么用，特色学校的人来招生，全班就我一个人一次手都没举，我什么都没学，什么特长都没有。”郑春华回答：“儿子，这说明不了什么，如果你想有特长，现在学也来得及。”没想到儿子真的自己去报了萨克斯班，因为是内心所需，所以一路学过来都非常自觉，上课、报名、考级，他从来没让郑春华操过心。

       可见，只有当孩子内心有了某种需求，有了兴趣，有了学习的愿望，学习才会成为乐趣，成为自觉的事情，否则只会让大人和孩子都疲惫不堪。  

       保护童心，把完整的母爱给孩子  

       郑春华认为一定要把完整的母爱送给自己的孩子，因为这是滋养孩子一生最好的营养。要多花时间和孩子在一起，不是以说教者的身份给孩子讲道理，也不是以监督者的身份陪孩子练钢琴，而是以同龄人的身份进入孩子的童心世界。童心是最可贵的，应当精心呵护，而不应拔苗助长。

       一次下过雪后，郑春华抱女儿在窗口看院子里的一个小雪人。第二天带女儿下楼，雪人已经化掉，可女儿还记得。她指着雪人的印记说：“小雪人走了。”郑春华便耐心地告诉她：“因为太阳出来了，雪人被晒化掉了……”说着说着，郑春华突然觉得自己很残忍：为什么要急于用自己呆板的知识去破坏女儿对雪人的美好想象呢，为什么要用自己所谓正确的知识去缩短雪人在女儿心目中的生命呢?于是，她急忙改口，告诉女儿：“因为雪人怕热，走到不热的地方躲起来了，等到明年下雪的时候，雪人就又出来了。”女儿开心地笑了，因为雪人留在了她的心里，留在了她的期待中。  

       通过阅读引导孩子感受善与美  

       如果说郑春华为孩子刻意做过什么的话，那只有一件事：阅读。

       女儿的图书架上，摆放着郑春华为她精心挑选的100多本图书。郑春华为女儿选书，首选画面，画面要非常漂亮；其次看内容，内容要尊重自然，体现真善美，并且好玩。她和女儿每天晚上都要读书，每次3本。读着读着，如果发觉某个故事的理念有问题，她马上会告诉女儿：“这个故事不好，咱们换一个。”女儿也会欣然同意。

       对于儿子，郑春华在阅读方面下的工夫丝毫不比女儿差。那时她儿子整托，一个星期回来一次。每次回来前，郑春华都会提前把这个星期的书准备好，充分利用儿子在家的这两个晚上陪儿子读故事。儿子自小喜欢阅读，虽然调皮，但品质优秀，非常具有同情心、爱心和责任心。除了父母和学校的教育，郑春华认为这也和儿子小时侯的阅读密切相关。正是优秀的文学作品，将优良的品性根植于孩子的内心，让孩子懂得了什么是善良和美丽。  

     资料链接  

       《大头儿子和小头爸爸》是我国著名儿童作家郑春华的代表作之一，问世之后在社会上产生了巨大的反响。

它由诸多微小而有趣的童话故事组成，强调了父母积极参与孩子成长过程的意义。例如，小头爸爸能陪孩子玩所有的游戏，是孩子忠实的小伙伴：他的耐心和细心是罕见的，他能和儿子钻进一个特大的纸壳子里，玩两座小房子的游戏。

       纳所揭示的“草帽”一样(很多人像对待一顶旧帽子一样把自己的童年丢在一边……只有那些已经长大，但却仍然保持了童心的人，才是真正的人)，父母应该给孩子创造足够多的回忆资本，因为爱是孩子一生都不能忘怀的东西。

       同时，《大头儿子和小头爸爸》又是一本具有家庭教育价值的作品，它内涵丰富、表现形式活泼，并准确地把握了幼儿心理及语言，生动地描绘了一个理想化的现代家庭模式。

       经典的儿童文学作品，能够影响孩子的一生，令人终身难以忘怀。《大头儿子和小头爸爸》就是这样的一部儿童文学作品，它属于“儿童故事”中“生活故事”的范畴，适宜所有年龄的父母和他们的孩子阅读。(在所有的儿童故事中，生活故事是最受孩子们喜爱的类型之一，它一般以写实的手法，表现儿童的日常生活，最贴近儿童的生活情趣。)