高中语文教师的尴尬

刚走入高中语文教师岗位那会儿，一位语文届老前辈开玩笑说，当老师是大门走错了，当语文老师那是耳门又走错了。那时，教育不太受重视，这句话恰好说到老师们心坎上了。

昨天，在向武汉某校名师王老师请教语文复习备考的经验时再一次说到了语文及语文老师的话题。他说：“现在的高中语文老师处境十分尴尬。你看，论及考分，那你语文老师要如何如何地努力，论到时间都说语文不应该花太多时间。时间少了，待遇自然是‘水落船低’了。”

于此，我深有同感。不仅如此，那些非语文学科的老师总在大放厥词，说什么语文靠平时，说什么到了高三语文理应让路，甚至还说什么语文高考不管怎么搞总可以拿个90分保底。真是荒唐！

当然，这里我无意责备任何一个学科的老师，其实说到底他们都有自身的苦衷，也都是被高考逼的。语文老师有今天，高中语文老师有今天，都是被高考逼的。之所以我在文题上冠以“中国”二字，是说全国都一样。既然尴尬是全国性的，自然也不容易，那又何必认为是“尴尬”呢？

可是，我又有一点不明白，现实是“高考面前，分分平等”，在很多考生的实际考分中语文所占份额是有目共睹的，可为什么有人总觉得语文高考的分数会比其他学科的分数‘贱’呢？事实上，分数比有的学科高，待遇却比他们低，不仅仅是经济的。如此看来，又不免尴尬。至于一个本科毕业生写毕业论文出现标点滥用、病句成灾的情形，则是中国语文的尴尬，更是中国语文的悲哀。这个问题仅靠中国的语文老师是解决不了，至少在当下。

当前，高中新课程改革正如火如荼，不知能不能给语文和语文老师带来一点点安慰，如果经过改革还是徒有“支柱学科”虚名而常常处在“让路”边缘，那就只能陷入新一轮更加尴尬的地步。作为母语，高中语文现在早已经赶不上英语学习的步伐，这已是不争的事实。可我觉得，语文教学和语文高考应该有其应得的地位，再说，每一科的老师不都反复强调着“不学好语文，其他学科也不容易学好”的观点吗？如此一说，学好语文正是大势所趋。

但愿有一天，尴尬的高中语文、尴尬的语文教师甚至是尴尬的语文高考，在中国，不再尴尬。