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支招:循序渐进提高要求
(二)孩子做作业要人陪,家长可分三步走:第一个星期与孩子隔两三米远,可以搬个椅子坐在一边看报或杂志;第二个星期距离孩子七八米远,第三个星期家长可在另一个房间。家长多关注孩子完成作业的过程,培养孩子的独立性与主动性。
我们举出一个案例,希望家长能有更加理性的认识。
家长不能一味地批评和惩罚,应针对孩子的书写落后这一情况进行有针对性的训练。
对于孩子在成长过程中出现的一系列问题,它必须经过科学测查才能确定,要先找出孩子出现问题的具体原因,再做出相应的辅导训练方案,找准原因,对症下药。家长不要只关心孩子的学习成绩,还要关注孩子的行为,更要关注他们的心理,积极引导他们向健康的方向发展。家长要肩负起自己的责任,不要把教育孩子的责任推给学校或者教师,要了解孩子的学习风格和方式,让孩子敢于讲出自己的看法,要多给孩子一些成功的体验,在孩子遇到困难时给与及时的关心和帮助,避免孩子产生无助感。孩子的行为管理也应有个度,应该循序渐进的教育。
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