男孩在5岁之前是恋母的，到5岁之后就主要开始转向恋父的，模仿父亲的行为和思想观点，所以，父亲在男孩5岁之后的教育应该需要重要的位置，父亲是一座山，能担当千斤的压力，父亲是一棵大树，能为整个家庭遮荫。父亲的形象一直影晌着男孩。当男孩在5岁之后，年轻的爸爸已是30多岁的男孩，正当事业有成，忙于工作，把教育的重担交给老人和孩子的母亲，这样是不好的，虽然忙，但是还要抽时间来影晌男孩。

       温柔的母亲总是要求男孩“听话”，在家听自己的话，在学校听老师的话，在单位听领导的话，这样的“听话”男孩是受到家长和老师的喜欢，但从现实的角度来看，“听话教育”出来的学生，在社会上难以成大气候，反而那些调皮，有自己主见的学生，毕业后在社会上敢想敢做，大胆冒险，所以大多成为社会上的佼佼者。从科学的层面来讲，“听话”的男孩思考能力比不听话的男孩弱，毕竟他只听父母和老师的安排，有时缺少主见，做事欠少果断，大多难有独当一面的气势。

       在小学里，男孩比女孩发育晚一年到二年，无论心理和生理都是没有女孩的成熟，所以，很多家长就说，生个女孩还懂事些，男孩太不懂事了，这是符合男孩的生理发育规律，男孩“不听话”，好动，贪玩，有想法，在现在人满为患的班级里，老师更喜欢听话的女生.

       孩子为何会成为“听话”孩子？

       （一）性格决定。孩子生下来，就是“听话”的，没有很多自己的主张，经常按父母的要求去做，这种孩子很受别人的喜欢，但生性软弱，可能在以后的工作中，由于没有主见，难以得到重任。

       （二）家庭环境。家教严厉是件好事，但同时培养了“听话”孩子，孩子做事犹豫不决，缺乏自信和大胆。或者母亲太要强了，孩子什么都是听母亲的，母亲什么事都为孩子想好，所以这样的家庭环境出来的孩子，容易自卑，不想事。

       （三）教育方式。在家里和学校，太多的批评教育是不好的，这样造就很多的“听话”孩子，孩子很压抑，经常的鼓励，可以培养自信和有主见的孩子，在小学里，成绩最好的学生大多是“听话’的女孩，因为小学的课程简单，大多是死记硬背的文科知识，适合“听话”的女生，男孩由于发育晚，懂事晚，所以贪玩，精力不集中，好动，想像丰富，对于家长，不要过于担心，主要他能养成好的学习习惯就可以的，但到中学，课程复杂，思考问题多些，这样女孩再“听话”，也没办法，因为这需要良好的智力了，所以，开发小学生的智力很重要。