孙云晓：独生子女教育需要“以群治独”_初中教育

孙云晓：独生子女教育需要“以群治独”

发布时间：2012/12/21 阅读次数：604 字体大小: 【小】【中】【大】

孩子天生“爱扎堆” 过度保护易造成“独行侠”

许多家长可能有这样的感觉：孩子在小的时候依赖父母，听从父母的指挥。孩子长大一点后，渐渐开始脱离父母的视线，跟同伴在一起的时间多了起来。孩子们在一起，会有很多相同的兴趣点和兴奋点，一下子就能找到共同的话题。可以说，孩子是天生“爱扎堆”的。孙云晓说：“现在出现孩子一个人宅在家中的现象，主要是由于独生子女从小缺少与伙伴玩的体验，而现在居住环境基本都是单元楼，本身就是封闭式的，这就造成我们的社会由熟人社会转变为陌生人社会，这就让许多家长没有安全感，加上家长对孩子的溺爱，很怕孩子在外面会受委屈，会不安全。这种过度保护心理让家长不能放手鼓励孩子自由与伙伴交往。”

孩子必须在群体中成长有伙伴的孩子不会“窝里横”

孙云晓认为：一家一户的孩子，若没有同伴间的交往、磨合，很容易成为“窝里横”，养成撒泼、耍赖、蛮横不讲理的脾气。但是，若与同伴在一起，情况就会大为改观：因为大家的年龄相同、家庭地位相同，谁都没有指挥、驾驭别人的权利，所以彼此都得谦让点、忍耐点、替别人多想点。儿童长大的过程，是一个社会化的过程，社会化的过程有两个显著的特点：第一个特点是他的群体性。就是说儿童长大，他是在群体的交往中长大的，再好的父母都不能代替伙伴的这样一种交往的体验。第二个特点是他的实践性，他是通过亲身体验，去明白很多道理的。他离不开一种实践，同伴的交往本身也是实践。

同伴交往不仅能锻炼孩子的独立自主能力、自我反省能力，能使孩子改掉各自身上的“小霸王”脾气，为他们情绪、情感、个性的良性发展提供可能，还能为孩子成年后的人际交往奠定基础。可以说，如果一个孩子跟同伴的关系是和谐的，朋友是多的，他就容易成长得好；如果一个孩子没有朋友，或者和朋友的关系是紧张的，那么他就可能发生问题，有很多的危机可能将伴随着他。

大人先建立“群生活” 才能改变孩子孤独现状

孙云晓说：“培养独生子女学会与同伴交往，我认为需要家长首先建立自己‘群’的生活方式。”他讲了一个方法，叫“一日营”，就是说变小家庭为大家庭。大概组织七个或者八个孩子，双休日的时候，到其中的一个同学家里去生活一天。其实孩子特别是独生子女特别愿意到别人家去，对孩子来说别人家的饭好吃，别人家的床睡着舒服。这能让独生子女共享兄弟姐妹的亲情，当然还有很多种方式，比方说培养孩子团队精神，通过拓展训练，通过各种方式。学校也可以组织不同的学习小组，鼓励孩子在一起学习。

孙云晓最后总结一句话说：独生子女靠一家一户是难以教育好的，独生子女的父母们应该联合起来，以“群”治“独”。

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