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原来,小冰上初三时,家长认为孩子成绩中等,考重点高中没啥希望,因此在孩子毫不知情的情况下办了复读手续,希望他复读后考上重点高中。见父母如此独断专行,一向被视为乖乖宝的小冰很恼火,但最终还是被家长强行送进了复读班。但从此以后,亲子关系急剧恶化,小冰以逃学来发泄对家长的不满,并开始拒绝和他人交流。 复读的结果可想而知,小冰没能考进重点高中,家长只好让其在十四中借读。进入高中的小冰自闭倾向越来越严重,家长这才感到事态严重,并求助于心理辅导老师。 丁老师告诉记者,为让小冰走出自闭,自己费了不少心思。包括两人交流时故意寻找对方感兴趣的话题;见小冰爱画画,鼓励其参加绘画兴趣班;发现小冰酷爱《三国演义》,丁老师特意在其班上开展了一次学“三国”交流会,鼓励其发言,让其感受被认可的快乐。时间长了,小冰逐渐向丁老师敞开了心扉。但对于父母,小冰仍表示“难以接受”。 丁老师感叹,小冰的事例也给家长们敲了一记警钟:亲子关系中,家长不应是高高在上的发号施令者。对于孩子的事情,家长绝不能独断专行。
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