教师的格言座右铭

1、为师清平无索取，是一种境界；消受清水有甘甜，是一种幸福。

2、我坚信每个孩子都是一本独一无二的书，满载着鲜明的个人情感、热情、担忧和疑惑。我们作为教师，不仅应该读懂这本书，还应创作这本书。

3、以不掺一点杂质的爱去浇灌学生，方能收获事业的春天。

4、才高为师满腹诗书故能滋兰树蕙，身正为范一腔正气方可立德育人。

5、师德很好，教学制度严谨，工作认真。

6、为官，两袖清风，富贵名利淡如水；为师，递薪传火，蚕丝吐尽报党辉；为人，慎终追远，致仕在即心无愧。

7、蜡烛选择物体的固体光。

8、教师手里拿着一种强有力的，而又无不危险的工具，这个工具就是“管人”的权力，要求教师在使用工具时具有高超的聪明才智和谨慎的精神。

9、气正—凛然、淡定；步正—不惑、不佞；品正—明德、修身。

10、教育者要善于掌握分寸，要有敏锐、体贴入微的态度，以便让爱情作为一种能使人高尚的珍贵情感进入正在成长中的年轻一代的精神生活中去。教师要教育他们不要把肉体的快乐放到第一位，要用高尚的情操陶冶自己。——苏霍姆林斯基

11、我们是一棵颗小树，军训是一把把锯子，它除掉我们的斜枝，使我们茁壮。

12、语之而不知，虽舍之可也；随人分限所及；深其深，浅其浅，益其益，尊其尊；中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。

13、擦去功利，粉笔写下清白人生；播洒甘霖，丹心铸就崇高师魂。

14、流汗，是因为我们努力了。

15、教师，当替学生求进步，一片丹心肓桃李；校长，宜为教师谋发展，两袖清风护红烛。

16、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。

17、教师的威信首先是基于责任感。

18、一个真正的教师，应该像医生对待病人那样，仔细、耐心、深入地研究孩子，研究他们在智慧、情感、道德方面的发展。

19、不因外物而左右自己，怀一腔公允之心，面对每一个学生。

20、教师的价值就在于为学生探索前方的路，并在探路中呵护学生成长，倾听生命花开的声音。

21、诚信为师之本，爱生为师之责，律己为师之道，敬业为师之美。

22、教育者是教师的天职，既苦又乐。

23、吃苦，吐血，忘工作。

24、既然选择了太阳下最崇高的事业，就甘做世界上清平坦荡之人。

25、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花 ...表现了出了老师的奉献精神,相信只要学过这首诗都能体会到这种意境.

26、要画到能准故意不准。不是不能准。

27、要求别人不做的，自己首先不做；要求别人做的，自己首先做到。

28、老师的爱应该在爱与宽爱之间。

29、对生活有激情，对家庭负责任，对工作尽职守，对社会知感恩。

30、教师应该意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素养和他思想的完美性。

31、如果他不能筹划他自己解决问题的方法，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些正确答案，百分之百正确，他还是学不到什么。

32、满足于管理本身而不顾及教育，这种教育乃是对心智的压迫；而不注意儿童不守秩序的行为的教育，连儿童本身也不认为它是教育。

33、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是“神”，这就是我们的工作——教师。

34、做一首含蓄的诗，做一幅清淡的画，做一棵挺拔的松，做一座可越的峰。

35、敬业如蜂苦酿蜜，不遗余力；爱生似蚕吐知识，未存私心。

36、无欲则无私，无私则无求；无求则无畏，无畏则行天下。

37、用真理的力量启迪人心，用人格的力量感召人心，用感情的力量温暖人心。

38、尊重孩子，不要急于对孩子做好或坏的评价。

39、从善意的角度理解每一个孩子，是解决问题的开始；从信任的角度追问每一个小事件背后的问题成因，这才有可能是解决问题的开始。

40、你的进步是我的追求教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

41、老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

42、教师必须有独创性。他对学生要成为理性和启蒙的真实的火炬，使学生得以揭穿自己的错误意见，而被引导到真理的道路上去。——第斯多惠

43、勤爱学生，满腔热血尽洒三尺讲台；安贫乐教，两袖清风书写踏实人生。

44、在我们的教育中，过分强调简单智育的态度，往往只是为了实际目的，直接对伦理教育造成损害。--爱因斯坦

45、与莲为友，三尺讲台一身洁；伴德为邻，两袖清风四季安。

46、懦夫每天都在重复着自己昨天的言行，因循、守旧，像一层厚厚的土，深深掩埋着他的才能，他只是在这土的下面叹息、抱怨。